Οι μαθητές και οι μαθήτριες γράφουν για τον τόπο τους (Λέχοβο Φλώρινας)

Οι μαθητές και οι μαθήτριες γράφουν για τον τόπο τους (Λέχοβο Φλώρινας)

Το χωριό μου Χθες ζήτησε το σχολείο Λάρισας μία περιγραφή του χωριού μας και έτσι ανέλαβα να γράψω ένα κείμενο περιγράφοντάς το. Το χωριό μας έχει χτιστεί πάνω σε βουνό. Στο Παγκόσμιο Πόλεμο το χωριό μας, το Λέχοβο, του είχαν βάλει φωτιά οι κατακτητές. Έτσι το χωριό μας επειδή ήταν πιο γωνιακό στο βουνό, ξαναχτίστηκε στο κέντρο του βουνού. Όταν φτάνεις στην πλατεία, είσαι 850 με 950 μέτρα πάνω από την επιφάνεια της θάλασσας.

«Ασπίδα» η καλή σχέση με τους γονείς

«Ασπίδα» η καλή σχέση με τους γονείς

Τρεις ειδικοί εξηγούν στην «Κ» πώς μπορούμε να θωρακίσουμε τα παιδιά ώστε να μην πέσουν θύματα σεξουαλικής κακοποίησης Σύσσωμη η ελληνική κοινωνία βιώνει τον τελευταίο καιρό αλλεπάλληλα σοκ, καθώς τραύματα που μέχρι πρότινος αιμορραγούσαν, αθέατα και σιωπηλά, έρχονται σιγά σιγά στην επιφάνεια. Με πρωτοστάτες ανθρώπους του αθλητισμού και του πολιτισμού, πολλοί έχουν βρει το θάρρος να μοιραστούν επώδυνες εμπειρίες, κάποιοι για πρώτη φορά, στον Τύπο, στους λογαριασμούς τους στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης, με τους φίλους, τους γονείς τους. Πριν από…

Read More Read More

Ποιες οικιακές συσκευές χρησιμοποιούν οι κυβερνοεγκληματίες

Ποιες οικιακές συσκευές χρησιμοποιούν οι κυβερνοεγκληματίες

Οι δικτυωμένες οικιακές συσκευές ελλοχεύουν και κινδύνους λόγω ακριβώς της δυνατότητας διασύνδεσης με το Διαδίκτυο, σύμφωνα τουλάχιστον με έρευνα της Check Point Software Technologies, ενός εκ των κορυφαίων παρόχων ασφάλειας στον κυβερνοχώρο. Η έρευνα εντόπισε πέντε κατηγορίες οικιακών συσκευών που στοχεύουν οι κυβερνοεγκληματίες προκειμένου να κατασκοπεύουν τα μέλη ενός νοικοκυριού. Και όπως αναφέρει η έρευνα εκτιμάται ότι υπάρχουν περισσότερες από 22 δισεκατομμύρια συσκευές που συνδέονται με μια οικιακή σύνδεση στο Διαδίκτυο σε όλο τον κόσμο και η έρευνα δείχνει ότι…

Read More Read More

Τον τόπο μας, εμείς οι Έλληνες, δεν τον αγαπούμε

Τον τόπο μας, εμείς οι Έλληνες, δεν τον αγαπούμε

του Γιώργου Γραμματικάκη Από την αδιαφορία και τη σιωπή, όσον αφορά το περιβάλλον, η χώρα μας έχει περάσει σε ένα επίπεδο γενικευμένης φλυαρίας. Η σημασία του υπογραμμίζεται παντού: σε λόγους πολιτικών και σε εκδηλώσεις κοινωνικές, στις τηλεοπτικές εκπομπές και σε δημοσιεύματα των εφημερίδων. Μεγάλες εταιρίες, τράπεζες και οργανισμοί ανακηρύσσονται υπέρμαχοι του περιβάλλοντος, ενώ τα δεινά που μας επιφυλάσσει το μέλλον περιγράφονται από όλους με μελανά χρώματα. Δεν αμφισβητείται ότι το καινοφανές αυτό ενδιαφέρον δημιουργεί κάποιες νέες προοπτικές. Όπως όμως παρατήρησε…

Read More Read More

Υπάρχει και καλή βία;

Υπάρχει και καλή βία;

του Κώστα Μπαλάσκα Το φιλμάκι παρουσιάζει ένα νέο να οδηγεί το αμαξίδιο της ΑΜΕΑ αδελφής του. Είναι τόσα τα εμπόδια και η κίνηση, ώστε δεν μπορεί να διασχίσει το δρόμο, ενώ όλοι αδιαφορούν. Αγανακτισμένος ο νέος παίρνει ένα σφυρί και καταστρέφει ό,τι βρίσκει μπροστά του. Πράττει σωστά; Η βία που ασκεί είναι «καλή»; Όχι. Κατανοητή ναι, καλή όχι. Δεν υπάρχει καλή βία. Η βία είναι πάντα κακό. Βία και καλό δεν πάνε μαζί, είναι έννοιες ασύμβατες και αντιφατικές: η θέση…

Read More Read More

Τι είναι τελικά το σχολείο;

Τι είναι τελικά το σχολείο;

του Δημήτρη Κρόκου Ίσως ο σημαντικότερος παράγοντας που συμβάλλει στην ανθρώπινη εξέλιξη, είναι το σχολείο. Όμως, ποιος πραγματικά είναι ο ρόλος του, αφενός ως προς το άτομο και αφετέρου ως προς την κοινωνία; Η απάντηση στο παραπάνω ερώτημα απασχολεί καθημερινά χιλιάδες ανθρώπους, από μαθητές μέχρι εκπαιδευτικούς, καθώς όσο απλή και αν είναι, φαντάζει «άπιαστο» όνειρο για τα ελληνικά δεδομένα. Αναλυτικότερα, το σχολείο πρέπει να δίνει κατευθύνσεις, οράματα και ελπίδες στους μαθητές. Πρέπει να αποτελεί αφύπνιση συνειδήσεων και έμπνευση για κάτι…

Read More Read More

Το ταλέντο και τα συναφή

Το ταλέντο και τα συναφή

του Κώστα Μπαλάσκα Κάθε άτομο γεννιέται με τη δυνατότητα να ακολουθήσει πολλούς δρόμους. Ποιο δρόμο θα πάρει τελικά θα εξαρτηθεί από το περιβάλλον μέσα στο οποίο αναπτύσσεται και τις ανάγκες, από τα ερεθίσματα που δέχεται και τα σημάδια που του αφήνουν, από τυχαίους παράγοντες και περιστατικά. Όλα αυτά σε συνδυασμό βέβαια και με κάποιες γενετικές καταβολές που καθιστούν το άτομο περισσότερο ή λιγότερο ευαίσθητο και δεκτικό σε ορισμένες πηγές ερεθισμάτων (γλωσσικά, μουσικά, ζωγραφικά, κινητικά, κατασκευαστικά, τεχνικά, πρακτικά κ.α.) διαμορφώνοντας ανάλογα…

Read More Read More